MODELO ACADÉMICO PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Con este taller, la EPM busca reorientar sus contenidos académicos acorde a las demandas actuales de formación superior a nivel global
Los días 15 y 16 de julio, docentes de la Escuela Preparatoria de Matehuala de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí fueron parte activa del taller titulado: “Generalidades y conceptualización del nuevo marco curricular común de la educación media superior”, que tuvo lugar en las propias instalaciones de la institución.
El curso que estuvo a cargo de personal de la Subsecretaría de Educación Media de la Secretaría de educación Pública, de la Coordinación Sectorial de Fortalecimiento Académico y de docentes de otras instituciones educativas de la región, ayudará a enriquecer el modelo académico que caracteriza a la propuesta propedéutica universitaria y su pertinencia en el contexto actual.
Los especialistas instaron a los docentes universitarios a trabajar de manera interdisciplinaria en prácticamente todas las áreas de estudio, reforzando así los saberes necesarios para su ingreso exitoso al nivel superior, y para sean aplicados en su vida comunitaria.
Se hizo hincapié en la necesidad de fortalecer el área socioemocional en el nivel medio superior como base para la asimilación de conocimientos y el fortalecimiento de la interacción social de los jóvenes, y el papel del docente como gestor de los aprendizajes, su dominio en los temas que imparte y su capacidad de innovar de acuerdo con las características de los alumnos de la preparatoria universitaria.
El curso forma parte de los trabajos de actualización docente que se impulsan desde la dirección de la escuela a cargo de Amalia Guerrero Almanza, recientemente electa para dicho cargo; quien ha insistido en la necesidad de garantizar la pertinencia de los contenidos académicos, con el fin de apoyar de manera frontal la formación propedéutica de quienes han confiado en la EPM como opción de ingreso al nivel universitario.
